Vad gör en IKT Pedagog?

Så ser vardagen ut

En stor del av arbetstiden går åt till handledning och coachning av kollegor, medan strategisk planering och omvärldsbevakning tar mer tid än de flesta tror.

Visste du?

Den vanligaste missuppfattningen är att IKT-pedagoger arbetar med IT-support. I själva verket handlar yrket till 80–90 % om metodik och skolutveckling. Om en skrivare går sönder ringer man en tekniker; om en lärare vill veta hur digitala verktyg kan få tysta elever att våga tala mer – då ringer man dig.

Konkreta arbetsuppgifter

Pedagogisk handledning och coachning

Kärnan i yrket är det kollegiala lärandet. Du sitter med enskilda lärare eller arbetslag och tittar på deras planering. Hur kan vi använda digitala resurser för att fördjupa lärandet eller stötta elever med särskilda behov?

Det handlar sällan om att tvinga in teknik, utan om att hitta rätt verktyg för rätt situation. Du fungerar som ett bollplank som översätter tekniska möjligheter till pedagogisk nytta.

Exempel i vardagen:

En svensklärare vill att eleverna ska göra en podd men känner sig osäker på tekniken. Du bokar in ett möte, visar ett enkelt inspelningsverktyg och hjälper till att strukturera uppgiften så att fokus hamnar på det talade språket snarare än på redigeringen. Under första lektionen är du med i klassrummet som stöd.

Leda workshops och fortbildning

För att lyfta den digitala kompetensen på hela skolan håller du regelbundna utbildningar. Det kan vara allt från "snabbkurser" på 15 minuter under en fikarast till halvdagar om AI i skolan eller digital examination.

Du ansvarar för att materialet är relevant och direkt applicerbart i lärarnas vardag. Ofta skapar du lathundar och instruktionsfilmer som personalen kan gå tillbaka till senare.

Exempel i vardagen:

Skolan har köpt in en ny tjänst för inläsning av text. Du sätter ihop en workshop där personalen får prova verktyget själva. Istället för att bara visa knapparna, låter du dem simulera hur en elev med dyslexi skulle använda tjänsten för att klara ett prov. Efteråt lägger du upp en steg-för-steg-guide på intranätet.

Strategisk skolutveckling

Du arbetar ofta direkt mot rektor eller skolledning med att ta fram långsiktiga planer. Det handlar om att tolka styrdokument från Skolverket och omsätta dem i en lokal digitaliseringsplan.

I den här delen av jobbet analyserar du behov: Vilka licenser behöver vi förnya? Saknar vi verktyg för bildskapande? Hur säkerställer vi att vi följer GDPR när vi använder nya appar?

Exempel i vardagen:

Rektorn vill veta hur skolan ska förhålla sig till nya generativa AI-verktyg. Du gör en riskanalys, läser på om kommunens riktlinjer och tar fram ett förslag på en policy. Sedan presenterar du en plan för hur personalen ska utbildas i både möjligheter och risker med AI under kommande läsår.

Omvärldsbevakning och testning

Eftersom EdTech-branschen (utbildningsteknologi) rör sig blixtsnabbt måste du hålla dig uppdaterad. Du testar nya appar, läser forskning om digitalt lärande och hänger med i diskussioner på sociala medier.

Din uppgift är att sålla. Av hundra nya verktyg kanske bara ett är värt att implementera på er skola. Du agerar filter så att dina kollegor slipper drunkna i nyheter.

Exempel i vardagen:

Du ser att ett populärt presentationsverktyg har släppt en ny funktion för interaktiva omröstningar. Du testar funktionen, ser att den fungerar bra på skolans iPads och att den inte sparar personuppgifter felaktigt. Därefter tipsar du SO-lärarna om att detta skulle passa perfekt inför deras kommande arbete med valet.

Systemförvaltning och administration

Även om du inte är IT-tekniker, är du ofta "huvudnyckel-innehavare" till de pedagogiska systemen. Du hanterar konton, skapar klasser i lärplattformen och ser till att rätt elev har rätt behörighet.

Detta är den administrativa ryggraden som måste fungera för att undervisningen ska flyta på. Ofta är du länken mellan skolan och kommunens centrala IT-avdelning eller leverantörernas support.

Exempel i vardagen:

Vid terminsstart saknar tre nya klasser tillgång till matematik-appen. Istället för att varje lärare felanmäler detta, samlar du in uppgifterna och kontaktar leverantören. Du ser till att integrationen med elevregistret uppdateras så att problemet inte uppstår igen nästa vecka.

Hur arbetsuppgifterna förändras med erfarenhet

Röster från yrket

I en intervju med Pedagog Malmö beskriver förskolläraren och IKT-pedagogen Lina Cederberg hur arbetet handlar om att skapa möjligheter för utforskande:

Vi jobbar aktivt med att skapa olika digitala lärmiljöer där barnen får möjlighet att utforska och bekanta sig med olika typer av teknik.

— Lina Cederberg, förskollärare/IKT, Pedagog Malmö, 2018

Hillevi Skoglund, som arbetat som IKT-pedagog i Eda kommun, berättar på Pedagog Värmland om hur rollen kan handla om att strukturera information för kollegorna:

Mitt namn är Hillevi Skoglund... jag har tidigare arbetat som IKT-pedagog... [jag] skapar en digitaliseringsvägg med dokument och tips.

— Hillevi Skoglund, IKT-pedagog, Pedagog Värmland, 2025

I en rapport från Stockholms Stad diskuteras den framväxande rollen kring AI i undervisningen, vilket blivit en central del av IKT-uppdraget:

Kunskaper om hur lärares, elevers och studenters användande av generativ AI påverkar undervisningen är viktig för att undvika att eleverna använder AI på ett sätt som ger negativa effekter på inlärningen.

— Mattias Wickberg Hugerth, projektledare, Pedagog Stockholm, 2025

Mer om yrket – IKT Pedagog

4 av 10

Så många elever i årskurs 8 saknar grundläggande digital kompetens enligt Skolverkets analys av ICILS 2023 (publicerad 2024). Detta trots att eleverna använder mobiler dagligen. Siffran visar tydligt varför IKT-pedagogens roll är så viktig: att överbrygga glappet mellan att "scrolla" och att faktiskt behärska digitala verktyg för arbete och lärande.

AI har ritat om kartan för yrket. De senaste åren har IKT-pedagogens vardag skiftat fokus från "hur funkar projektorn?" till "hur använder vi generativ AI etiskt?". Idag handlar en stor del av jobbet om att lära ut prompt engineering till lärare och att sätta upp riktlinjer för hur AI-assistenter kan användas som stöd för elever med behov, snarare än som fuskverktyg. Det har gjort rollen mer filosofisk och strategisk än någonsin.

Vad folk tror

    Att en IKT-pedagog är en "datanörd" som gillar sladdar och servrar.

Hur det faktiskt ser ut

    De skickligaste IKT-pedagogerna är experter på människor och förändringsledning. Jobbet handlar om att få kollegor som kanske är skeptiska till teknik att våga prova nytt. Den sociala förmågan att inspirera och skapa trygghet är ofta viktigare än djupa kunskaper i programmering.

Källkritik är föräldrarnas högsta prioritet. Enligt rapporten Barnen och Internet (2024) anser föräldrar att källkritik är den absolut viktigaste digitala kompetensen skolan ska lära ut. Detta faller ofta på IKT-pedagogen att driva – att ge lärare verktyg för att undervisa om desinformation, algoritmer och bildmanipulation i en tid av "deepfakes".

Dela